Postingan

Menampilkan postingan dari Juni, 2021

1.4.a.9 Koneksi Antar Materi - Budaya Positif Koneksi Antar Materi Modul 1.4

Gambar
                 Dasar pendidikan Ki Hajar Dewantara  bahwa  guru dan siswa seperti  halnya seorang petani dengan tanamannya. Seorang petani tidak bisa memaksa agar tanamannya cepat berbuah dengan menarik batang atau daunnya. Tanaman itu akan berbuah manakala ia memiliki potensi untuk berbuah serta telah sampai pada waktunya untuk berbuah. Tugas seorang petani adalah menjaga agar tanaman itu tumbuh dengan sempurna, yaitu dengan cara menyemai, menyiram, memberi pupuk dan memberi obat pembasmi hama. Nilai dan Peran guru penggerak sejatinya  dituntut untuk mampu memberikan pendidikan yang berpihak kepada siswa serta mengidentifikasi siswa  dengan berlatar belakang berbeda beda termasuk pendekatan kepada sisiwa yang  diduga mengalami kesulitan dalam belajar, melakukan pendekatan dengan  menuntun, bukan memberikan hukuman, komunikasi aktif dengan wali murid ,berkolaborasi dengan kesiswaan dan bimbingan konseling disekolah itu, tentunya untuk mencari solusi positif tanpa merugikan masa d

1.4.a.5. Tugas Poster

Gambar
 

1.3.a.3 Mulai dari diri sendiri

Gambar
 

1.2.a.9 Koneksi Antar Materi - Nilai Nilai dan Peran Guru Penggerak

Gambar
  Sintesis Pengetahuan Pendidikan adalah usaha untuk menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setingi-tingginya, baik sebagai manusia maupun anggota masyarakat. Guru penggerak merupakan agen transformasi pendidikan menuju ke arah yang lebih baik dan berlandaskan pada filosofi pendidikan Ki Hajar Dewantara. Untuk dapat menuntun siswa mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya ada beberapa hal yang harus dilakukan oleh guru penggerak diantaranya yaitu menuntun siswa dalam pembelajaran bak filosofi seorang petani dalam menumbuhkan tanamannya dengan penuh kasih sayang, menghamba pada sang anak, memahami kodrat anak (kodrat alam dan kodrat zaman), memperbaiki laku siswa agar selaras antara budi dan pekertinya, menjadikan siswa sebagai manusia yang merdeka.   Selain melakukan hal- hal di atas seorang guru penggerak harus memiliki 4 kompetensi wajib yaitu Memimpin pembelajaran Meng

1.1.a.9 Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Pemikiran KHD

Gambar
  Sintesis dari berbagai materi Pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara adalah pengajaran  dengan cara memberi ilmu atau berfaedah buat hidup anak-anak, baik lahir maupun batin. Adapun  maksud Pendidikan yaitu: menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat. Adapun Pendidikan itu hanya suatu ‘tuntunan’ di dalam hidup tumbuhnya anak-anak. Pendidikan itu berhubungan dengan kodrat keadaan dan keadaannya setiap anak. hubungan antara dasar dan keadaan. Keterhubungan antara petlunya tuntunan dalam pengajaran memiliki ‘konvergensi’. Artinya, keduanya saling mempengaruhi, hingga garis dasar dan garis keadaan itu selalu tarik-menarik dan akhirnya menjadi satu. Kemudian  dasar jiwa anak merupakan keadaan jiwa yang asli menurut kodratnya sendiri dan belum dipengaruhi oleh keadaan di luar diri. Dengan kata lain, keadaan jiwa yang dibawa oleh anak ketika lahir di du

1.3.a.9. Koneksi Antar Materi - Visi Guru Penggerak

Gambar
 

1.4.a.7 Denonstrasi Kontekstual - Budaya Positif

Gambar
  Menerapkan Budaya Positif Pada Latihan Pramuka Virtual di SMP N 5 Kota Malang Oleh : Harianto,S.Pd Guru SDN 1 Benjor dan Pembina Pramuka di SMPN 5 Kota Malang Langkah-langkah dalam menyusun kesepakatan kelas secara runut dan jelas  Kesepakatan kelas adalah hal yang dibuat di dalam  kelas antara guru dengan murid untuk menjadikan kegiatan belajar sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Guru dan murid menghargai upaya dan perilaku yang baik dalam proses penyusunan dan pelaksanaan kesepakatan kelas. Langkah pertama yang dilakukan adalah berdiskusi dengan murid, menyampaikan alasan kenapa kesepakatan kelas perlu dibuat. Kemudian menyampaikan tujuan belajar secara umum yang akan dicapai.    Untuk mencapai tujuan tersebut, murid diharapkan dapat belajar dengan nyaman dan merdeka, tanpa adanya tekanan dan paksaan dari guru atau siswa lain di kelas tersebut. sehingga kesadaran dan motivasi intrinsik murid dapat terbangun karena menyadari bahwa belajar adalah kebutuhan yang akan bermanf

Aksi Nyata Modul 1.1

Gambar
  PGP-ANGKATAN 2-KAB.MALANG-HARIANTO-1.1-AKSI NYATA AKSI NYATA MODUL 1.1 LAPORAN   Disusun Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Program Pendidikan Guru Penggerak   OLEH : HARIANTO 201511002209 CGP KAB. MALANG   KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROGRAM GURU PENGGERAK ANGKATAN 2 SDN 1 BENJOR KECAMATAN TUMPANG 2021 A.     Latar Belakang Pendidikan diartikan sebagai ‘tuntunan dalam hidup tumbuhnya anak-anak’. Maksud Pendidikan yaitu: menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat. Anak-anak itu sebagai makhluk, manusia, dan benda hidup, sehingga mereka hidup dan tumbuh menurut kodratnya sendiri. ‘kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak itu tiada lain ialah segala kekuatan yang ada dalam hidup batin dan hidup lahir dari anak-anak itu karena kekuasaan kodrat. Maka  pendidik hanya dapat menuntun tumbuh atau hidupnya kekuatan kekuatan